面的是實(shí)習(xí)崗，問(wèn)題比較簡(jiǎn)單。1.linux用過(guò)什么命令。隨便說(shuō)了五六個(gè)。2.用過(guò)oracle嗎，對(duì)oracle了解多少隨便說(shuō)了一兩點(diǎn)。3.事務(wù)的四大特性八股這一塊4.索引的優(yōu)缺點(diǎn)八股這一塊5.Tcp和Udp的區(qū)別忘了，就答了一兩點(diǎn)（簡(jiǎn)歷上沒(méi)提到為什么還會(huì)問(wèn)）6.post和get的區(qū)別7.stringbuffer和stringbuild的區(qū)別這兩個(gè)問(wèn)題寄了，因?yàn)槊娴氖沁\(yùn)維崗java八股這些忘了。8.項(xiàng)目介紹面試官對(duì)部署上線這一塊還是挺感興趣，隨便說(shuō)了說(shuō)9.反問(wèn)環(huán)節(jié).有幾輪面試一輪技術(shù)一輪hr.我表現(xiàn)的怎么樣回答的非常好，工作內(nèi)容基本上就是Linux運(yùn)維和數(shù)據(jù)庫(kù)這一塊（兩個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題沒(méi)答上來(lái)都這樣夸么..）二面是hr純閑聊。面完直接oc了

月初旁觀了同門(mén)的研二開(kāi)題情況，說(shuō)實(shí)話，還是有些焦慮的。我是研一，同門(mén)研二4人，畢業(yè)要求基本是有篇水刊校報(bào)就行，但研二4人中只有1位有小論文，順利開(kāi)題，另外3位岌岌可危。我學(xué)院強(qiáng)制末尾10%二次開(kāi)題，并且上一屆延畢率40/180，延畢的達(dá)摩克里斯之劍懸在每個(gè)人頭上。研三的師兄師姐基本都是靠發(fā)校報(bào)畢業(yè)，可以說(shuō)磕磕絆絆研二的1位有小論文順利開(kāi)題，1位年初聽(tīng)老師安排換了方向，另外2位自己摸索，也沒(méi)成果，結(jié)果就是要二次答辯，還是挺煩惱的。結(jié)合自身情況，身邊27屆的同學(xué)找實(shí)習(xí)遇阻（大多崗位更傾向于26應(yīng)屆）自己學(xué)的時(shí)間也不夠，所以就臨時(shí)放一放Java學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)向了科研任務(wù)。自己的預(yù)期是：4、5月份做實(shí)驗(yàn)，想...

匯川技術(shù)后端開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)生是做啥的，好像是低代碼

稱不上是面試，只能算是技術(shù)了解電話面試總結(jié)問(wèn)題 1: 你是否有做其他項(xiàng)目？回答: 過(guò)去半年主要集中在尋找實(shí)習(xí)上，導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)度有所延遲。此前有接觸一些其他項(xiàng)目，但最近兩三個(gè)月一直在調(diào)整，未能深入推進(jìn)。問(wèn)題 2: 你是從零開(kāi)始做的項(xiàng)目還是在已有基礎(chǔ)上做了改進(jìn)？回答: 項(xiàng)目最初是基于LSM-Tree的論文，在已有的一些成熟應(yīng)用（如Rocket數(shù)據(jù)庫(kù)）基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)和改進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)了一個(gè)迷你版，涵蓋了主要功能。問(wèn)題 3: 為什么使用雙內(nèi)存表（活動(dòng)表+不可變表）的設(shè)計(jì)，而不是單個(gè)內(nèi)存表？回答: 采用雙內(nèi)存表設(shè)計(jì)是為了提升性能。當(dāng)活動(dòng)內(nèi)存表滿時(shí)，避免暫停所有讀寫(xiě)操作，使用異步線程將其持久化到磁盤(pán)，從而提高...