多倫多，2021 年 1 月 19 日——雖然 COVID-19 給學校帶來了重大挑戰(zhàn)，但它并沒有阻止學生、校園和教育工作者加緊幫助野生動物。為了支持他們的努力并幫助將項目變?yōu)楝F(xiàn)實，加拿大世界野生動物基金會向 100 所 K-12 級別的學校提供 500 至 1,000 美元的 Go Wild 贈款，并向大專學生和校園提供 10 筆贈款。

由于沃爾瑪加拿大公司對 WWF-Canada 的 Living Planet @ School 計劃的慷慨支持，獲得的贈款是往年的兩倍，對棲息地和野生動物的益處翻了一番。

WWF-Canada 恢復(fù)和再生副總裁 Elizabeth Hendriks 說：
“雖然 COVID-19 極大地改變了學校教育，但它沒有改變的一件事是教師、學生和校園對讓世界變得更美好的熱情。今年，WWF-Canada 收到了創(chuàng)紀錄數(shù)量的 Go Wild 申請。我們很高興看到學生和教育工作者為他們的項目帶來的創(chuàng)造力和足智多謀，以確保他們能夠在 COVID-19 公共衛(wèi)生不確定和不斷變化的情況下安全地實施這些項目。”

來自 St. Robert 天主教高中的 10 年級學生和 Go Wild 獲獎?wù)?Briana Zhong 說：
“我期待著為我的同學們組裝和分發(fā)自然工具包，以提高人們對自然保護的認識。我計劃每月與志同道合的人聯(lián)系，并組織我們可以虛擬地一起完成的活動。盡管這是充滿挑戰(zhàn)的時代，但學生們很高興能夠在家中為野生動物創(chuàng)造集裝箱花園棲息地，因為照顧大自然也意味著照顧我們的身心健康以及我們的未來。”

自 2015 年以來，WWF-Canada 資助了 369 個 Go Wild 學校和校園項目，總計 184,500 美元。無論是種植本地植物園、建造蝙蝠箱、監(jiān)測當?shù)匾吧鷦游?、修?fù)小溪，還是提高對保護問題的認識，每個 Go Wild 項目都有相同的目標：為當?shù)刈匀缓鸵吧鷦游飵砬袑嵉母淖?。每年秋天都會接受申請，項目在接下來的春季和夏季進行。

今年的一些 Go Wild 學校資助項目包括：

-不列顛哥倫比亞省坎盧普斯：南坎盧普斯中學的學生將對當?shù)匦∠M行健康評估，并在坎盧普斯市的支持下制定生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)和管理計劃。

-不列顛哥倫比亞省 Courtenay： Lake Trail 中學的學生將與小學生合作，通過種植本地植物來穩(wěn)定河岸并遮蔽幼年鮭魚和鱒魚，從而恢復(fù) Arden Creek。

- Thompson, MB： Wapanohk 社區(qū)學校的教職員工和學生將增加一個戶外教室，以支持野生動物并讓參與者參與藥輪教學。

-新馬里蘭州，NB：新馬里蘭州小學的學生將建造一堆樹枝、腐爛的原木和巖石，為物種提供棲息地和生態(tài)服務(wù)。

-安大略省埃爾邁拉： John Mahood 初級公立學校的學生將建造一個傳粉植物雨水花園，其雙重目的是支持野生動物和引導(dǎo)雨水遠離多用途區(qū)域。

-安大略省滑鐵盧：滑鐵盧大學生態(tài)實驗室正在提供在線研討會，使校園社區(qū)能夠加入一個虛擬的“野生動物容器花園”，為在家中的傳粉者創(chuàng)造棲息地。

- Chapais, QC： Chapais 中學的學生將建立和維護可食用森林。

-白馬市，YK：當?shù)卦∶癯蓡T將向金角小學的學生教授當?shù)刂参锏乃幱糜猛尽?/p>

有關(guān) Go Wild 學校資助項目的完整列表，請訪問 https://wwf.ca/take-action/apply-for-funding/go-wild-school-grants/

關(guān)于加拿大世界野生動物基金會
WWF-Canada 為加拿大人最關(guān)心的環(huán)境挑戰(zhàn)提供解決方案。我們在獨特且具有重要生態(tài)意義的地方工作，以便自然、野生動物和人類共同繁榮。因為我們都是野生動物。如需更多信息，請訪問www.wwf.ca。

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