字節(jié)來(lái)信了，說(shuō)是要讓我去當(dāng)他們的實(shí)習(xí)生，信中言語(yǔ)，近乎懇求，怎么辦，議一下吧

實(shí)習(xí)不累，每天準(zhǔn)點(diǎn)下班，但是mentor馬上離職啊啊啊啊…… 沒(méi)想到啊 以為心心念念的實(shí)習(xí)核心業(yè)務(wù)是一點(diǎn)沒(méi)有碰，已經(jīng)打雜一個(gè)月了 剛剛得知mt提了離職，更不想繼續(xù)了 現(xiàn)在有兩個(gè)選擇： 1??先茍著，等下一個(gè)替代我mentor職位的正職來(lái)了，接觸的業(yè)務(wù)或許就會(huì)多些，但是估計(jì)會(huì)碰見(jiàn)接替的正職并不會(huì)那么友善或是業(yè)務(wù)流不熟練，問(wèn)我之前是她的實(shí)習(xí)生 應(yīng)該怎么弄 可是補(bǔ)藥啊 我也不會(huì) 2??跑！現(xiàn)在就開(kāi)始投下家實(shí)習(xí)，在mentor離職之前搶先一步提離職，但是再次面臨租房、吃飯等生活成本壓力 現(xiàn)在最主要的糾結(jié)點(diǎn)是 5、6月會(huì)固定請(qǐng)假一周回學(xué)?？荚?，來(lái)回成本壓力大，實(shí)習(xí)生工資少的可憐，還學(xué)不到東西

uu們，為什么更傾向于去互聯(lián)網(wǎng)大廠實(shí)習(xí)，而不是去華為嘞？

偶然翻到團(tuán)子的面試官內(nèi)部培訓(xùn)資料，看到一條讓我印象很深的招聘判斷邏輯：“要招，就招超過(guò)團(tuán)隊(duì)平均水平50%的人?！甭?tīng)上去挺合理，但我更好奇：他們是怎么判斷這個(gè)人是不是“超過(guò)50%”的？看完后覺(jué)得，其實(shí)我們可以代入招聘者的視角，倒推出一些求職者面試準(zhǔn)備可以優(yōu)化的地方，知己知彼。 1?? 一場(chǎng)“心里排序游戲”比如你面的是 L6 崗位，那面試官會(huì)先想他認(rèn)識(shí)的三個(gè) L6，排個(gè)序：a > b > c，然后把你放進(jìn)去一比：? 如果比 a 更強(qiáng)：強(qiáng)烈建議錄用? 如果比b強(qiáng)：建議錄用乍一看挺粗暴的，但想想也合理，因?yàn)榛鶞?zhǔn)來(lái)自他身邊的日常合作，參考值其實(shí)很高。 2?? 職級(jí)不同，評(píng)估重點(diǎn)也不同高職...