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【秋招】嵌入式面試八股文 - 最全專(zhuān)欄1. STL的基本組成部分STL主要由六大組件組成：容器(Containers)：存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)算法(Algorithms)：操作容器中數(shù)據(jù)的方法迭代器(Iterators)：連接算法和容器的橋梁函數(shù)對(duì)象(Functors)：可以像函數(shù)一樣被調(diào)用的對(duì)象適配器(Adapters)：修改其他組件接口的組件分配器(Allocators)：負(fù)責(zé)空間配置與管理2. 常見(jiàn)容器及其特點(diǎn)2.1 順序容器vector：動(dòng)態(tài)數(shù)組，支持隨機(jī)訪(fǎng)問(wèn)，在尾部插入/刪除元素效率高list：雙向鏈表，支持雙向順序訪(fǎng)問(wèn)，在任何位置插入/刪除效率都很高deque：雙端隊(duì)列，支持隨機(jī)訪(fǎng)問(wèn)，...

我是大三的一名學(xué)生，從寒假期間到現(xiàn)在一直在找實(shí)習(xí)，最近終于找到了一個(gè)實(shí)習(xí)。接下來(lái)的問(wèn)題就是學(xué)校方面，我先問(wèn)了下我的班主任，她給我的回答如圖所示今天我去教務(wù)處問(wèn)了一下，那里的老師說(shuō)不允許學(xué)生出去實(shí)習(xí)，沒(méi)有這個(gè)證明之說(shuō)，甚至大四也不可以。剛剛我問(wèn)我的一位代課老師，她說(shuō)必須要有學(xué)院或者班主任/導(dǎo)員這邊的同意，需要有學(xué)院的紅章，不能隨便就口頭一說(shuō)就給我申請(qǐng)免聽(tīng)。我想到了幾種解決辦法1. 找替課，雖然要多花錢(qián)，但是應(yīng)該是最靠譜的2. 自己今晚起草一份申請(qǐng)書(shū)，請(qǐng)求班主任/教務(wù)處/輔導(dǎo)員，希望能讓我合規(guī)的離校（感覺(jué)不可行，因?yàn)樽蛱旌徒裉斓慕涣鱽?lái)看，他們都在互相踢皮球，不知可否給班主任包個(gè)紅包？）3. 直接不上課，大四再重修4. 不去實(shí)習(xí)（雖然這只是個(gè)小廠，但是我真的找了好久，很珍視這次機(jī)會(huì)，而且是開(kāi)發(fā)崗位，我怕沒(méi)了這次機(jī)會(huì)后下次就更難找了）我現(xiàn)在真的不知道該如何解決該問(wèn)題，望請(qǐng)兄弟們#我的實(shí)習(xí)求職記錄# 們給我一些建議，非常感謝大家

我們經(jīng)常說(shuō)「面試造火箭，工作擰螺絲釘」這是一種大廠很常見(jiàn)的現(xiàn)象，因?yàn)榇髲S的部門(mén)多且分工詳細(xì)，作為實(shí)習(xí)生的我們抱著一腔熱血進(jìn)入職場(chǎng)，總想大干一場(chǎng)，但是現(xiàn)實(shí)就是無(wú)盡的dirty work，與預(yù)期不符。每次此時(shí)，我們都想憤然離去，但是我想對(duì)大家說(shuō)一句：先冷靜一下??，不要因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而做錯(cuò)決定，作為過(guò)來(lái)人，我有一些判斷去留的方法，分享給大家，可以自行判斷一下一、明確核心訴求先問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：職業(yè)目標(biāo)：這份實(shí)習(xí)是否與你的長(zhǎng)期職業(yè)方向相關(guān)？是否能積累對(duì)未來(lái)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)？學(xué)習(xí)成長(zhǎng)：能否接觸到有價(jià)值的工作內(nèi)容？是否有導(dǎo)師或同事愿意指導(dǎo)你？工作體驗(yàn)：你每天是充滿(mǎn)動(dòng)力，還是感到壓抑疲憊？?jī)r(jià)值觀匹配：公司文...