?今天給大家分享的是一位粉絲的提問，雙非電氣本科失業(yè)半年，轉(zhuǎn)嵌入式要學(xué)多久？C語言+STM32基礎(chǔ)夠找工作嗎？

接下來把粉絲的具體提問和我的回復(fù)分享給大家，希望也能給一些類似情況的小伙伴一些啟發(fā)和幫助。

同學(xué)提問：

老師您好，我是河北雙非本科24屆的畢業(yè)生，電氣類專業(yè)，畢業(yè)到現(xiàn)在都還沒有工作，大四期間準(zhǔn)備考國家電網(wǎng)，面試成績不理想沒通過，畢業(yè)后試過報考發(fā)電集團和公務(wù)員，學(xué)了小半年也都失敗了。今年過完年我想嘗試一下嵌入式方向，本科期間學(xué)過C語言，STM32單片機，和微機原理與接口，有一些相關(guān)知識的基礎(chǔ)，現(xiàn)在重新學(xué)完了C語言，正在看B站學(xué)51單片機和Linux的課。我在招聘應(yīng)用上看相關(guān)崗位要求會的東西很多，感覺自己還差得很遠(yuǎn)，我想問問老師我這種情況還需要學(xué)多少東西能入行找個像樣的工作呢？

Yt回答：

首先作為一個雙非本科24年畢業(yè)電氣類的，算得上是計算機相關(guān)類的專業(yè)，到現(xiàn)在還沒有工作，也就是到現(xiàn)在來說差不多快一年了，就是9個月了，目前9個月沒有工作，大四期間考國家電網(wǎng)，面試成績不理想，沒通過，后面考發(fā)電集團以及公務(wù)員小半年也失敗了，今年過完年想嘗試一下嵌入式的方向，學(xué)了一下C以及STM32和微機原理這種。目前啊，整個以你現(xiàn)在學(xué)的這個進(jìn)度來說，我認(rèn)為它是一種遙遙無期的感覺，因為你不知道對不對，比如C、STM32以及包括微機原理，你學(xué)完這個，就是本科期間學(xué)過這些，你包括你現(xiàn)在學(xué)的C語言，以及包括51和Linux，因為你學(xué)完之后你不知道對不對，你也不知道合不合適，遇到問題你也不知道找誰，雖然說現(xiàn)在AI很強大，你問AI你發(fā)現(xiàn)這個你也沒辦法判斷。

這里還有就是后面看到很多招聘上的崗位要求會的東西很多，這里你不用這樣去看待，我給你講一下，其實找工作上面，你不用去按照曾經(jīng)應(yīng)試的思維，特別是私企的崗位，他不像是你曾經(jīng)高考，我考多少分就得上什么學(xué)校，我讀研也是，我考多分兒我就能夠上這個學(xué)校，有一個明顯的標(biāo)準(zhǔn)，你達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)就能上，但是后面私企找工作的時候，他也有自己標(biāo)準(zhǔn)，但是這個標(biāo)準(zhǔn)是一個模棱兩可的，是一個很難把它說透的東西，就是它不是說你達(dá)到什么，比如說你學(xué)過的意思，學(xué)過C/C++，學(xué)過比如Mysql、Redis, 你就能夠去，沒有這個說法。

請注意企業(yè)他在選人的時候，他是一種挑選制，我現(xiàn)在要招一個人，我就現(xiàn)在把這個崗位放招聘網(wǎng)站上面，然后就有很多人投遞簡歷，然后我再從簡歷里面挑選這些合適的，邀請他們過來面試，面試的過程間我再從中挑選一個合適的，你會發(fā)現(xiàn)這個過程間時間跨度它不是一天也不是兩天，可能我有一個月兩個月我去招一個合適的人，所以在這過程中，你能夠去這家公司，其實核心不是在你身上，首先第1點是要這家公司他真的招人，第2個請注意是要跟你競爭的人，好像都沒有比你更加符合這個崗位，第3點就是而且在這個過程中間，你也喜歡這家公司，你才能夠去的這家公司，其實這個過程技能是什么？技能是你要比同樣給你面試的人，你要顯得更強，真的能夠跟周圍的人拉開差距啊，就是你能夠做出一些東西出來，你能夠直接給面試官感受，就是你在面試的時候，你跟他說這是我曾經(jīng)做過的東西，你給你面試官看，或者說他能夠在面試你之前，他就用過你的產(chǎn)品，體會過你做的東西的時候，你會發(fā)現(xiàn)這個面試會好面很多，如果你發(fā)現(xiàn)你沒有，別人一張簡歷，你也一張簡歷，大家都一張簡歷，別人寫的Mysql，寫的Linux，寫的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，寫的設(shè)計模式，你也寫的這樣，那你是拉不開差距的。

目前還學(xué)多少，站在一種做的角度，不是站在學(xué)的角度，去做的角度，你能夠去做出一些東西出來，能夠去給別人演示，做到可用這種就可以了，當(dāng)然你會發(fā)現(xiàn)這個可以演示，你選擇STM32，你好像不太好演示，因為你到了那里之后，你還帶個插座，插個電，那個界面你還打開電腦給他看，其實這里有沒有可能問你選擇什么，選擇QT也好，乃至包括選擇這種go也好，他比較易學(xué)，而且來說直接可以上線，你比如QT做完什么，他就是一個安裝包，你直接給他，就是你面試官拿完之后，他直接可以安裝用，包括Go Java這種也是，直接是一個網(wǎng)頁，你直接給他做完之后就是個東西，然后你給他看這種就可以，你不用去帶什么東西，你直接可以演示給他看，這樣的話我認(rèn)為他對你面試會更加有意義啊。

總結(jié)：

一、現(xiàn)狀分析與核心問題

1. 背景與困境：雙非本科電氣專業(yè)，24屆待業(yè)近1年，多次考試失利（國網(wǎng)、公務(wù)員等），轉(zhuǎn)投嵌入式方向。已有基礎(chǔ)：C語言、STM32、微機原理，正在學(xué)習(xí)51單片機和Linux，但缺乏明確學(xué)習(xí)方向和項目經(jīng)驗。求職障礙：嵌入式崗位要求廣泛，現(xiàn)有技能與崗位需求存在差距，難以通過傳統(tǒng)“應(yīng)試思維”突圍。
2. 核心矛盾：學(xué)習(xí)與實戰(zhàn)脫節(jié)：當(dāng)前學(xué)習(xí)停留在知識點堆砌（如C語言、單片機基礎(chǔ)），缺乏實際產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)驗。崗位匹配模糊：嵌入式領(lǐng)域細(xì)分方向多（如驅(qū)動開發(fā)、Linux應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)等），未明確技術(shù)縱深路徑。

二、學(xué)習(xí)策略轉(zhuǎn)型：從“學(xué)知識”到“做產(chǎn)品”

1. 摒棄應(yīng)試思維：企業(yè)招聘邏輯：企業(yè)篩選機制是“比較優(yōu)勢”，而非絕對標(biāo)準(zhǔn)。需通過可演示的項目拉開與其他候選人的差距?技能展示優(yōu)先級：掌握QT開發(fā)、Linux系統(tǒng)編程等可直接落地的技術(shù)，而非僅羅列知識點（如Mysql、Redis）。
2. 項目驅(qū)動學(xué)習(xí)路徑：短期目標(biāo)：2個月內(nèi)完成一款可演示的嵌入式產(chǎn)品（如基于STM32的智能家居控制器、QT開發(fā)的工業(yè)監(jiān)控上位機），涵蓋以下技術(shù)點：硬件交互：STM32外設(shè)驅(qū)動（GPIO、ADC、通信協(xié)議）?軟件架構(gòu)：多線程任務(wù)調(diào)度、數(shù)據(jù)可視化（QT或LVGL）?通信能力：藍(lán)牙/WiFi模塊集成（如ESP8266）?技術(shù)棧選擇：優(yōu)先Linux環(huán)境下的C/C++開發(fā)（適配工業(yè)軟件、自動駕駛等高壁壘領(lǐng)域），避開Windows桌面端低競爭力方向?

最后：

就業(yè)競爭力 = 項目落地能力 × 技術(shù)垂直性 × 崗位匹配度執(zhí)行建議：以1個完整項目串聯(lián)技術(shù)棧，聚焦Linux+C++工業(yè)軟件方向，3個月內(nèi)實現(xiàn)從“學(xué)習(xí)型簡歷”到“產(chǎn)品型簡歷”的轉(zhuǎn)型。

計算機相關(guān)專業(yè)就業(yè)求職學(xué)習(xí)路線/offer選擇/職業(yè)規(guī)劃建議

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